Classe citoyenneté-défense 3è

Les élèves de la classe Citoyenneté défense visitent le barrage-centrale de Génissiat (Ain).

Par admin Guimet, publié le lundi 23 mars 2026 08:26 - Mis à jour le lundi 23 mars 2026 08:26

Mardi 10 mars 2026, nous sommes allés visiter le barrage-centrale de Génissiat et son usine hydroélectrique. Cette visite m’a permis de comprendre comment l’énergie de l’eau peut-être transformée en électricité. Le barrage sert à retenir l’eau et à créer un grand réservoir. Quand l’eau est libérée, elle descend avec une grande force dans de gros tuyaux. Cette force fait tourner des machines appelées turbines. Dans l’usine que nous avons visitée, il y avait six turbines. Ces turbines sont reliées à une autre machine appelée alternateur. Quand les turbines tournent, l’alternateur transforme l’énergie du mouvement en énergie électrique. Ensuite, cette électricité est envoyée vers le réseau pour alimenter les maisons et les villes. Dans l’usine, nous avons aperçu de très grandes machines, dont certaines étaient rouges (appelées unités et dans lesquelles se situent les turbines). Elles servent à produire et à contrôler l’électricité.

Tout le site est très bien protégé pour la sécurité des travailleurs et des visiteurs. Cette centrale produit une énergie renouvelable, car elle utilise l’eau, une ressource naturelle qui se renouvelle grâce au cycle de la pluie et des rivières. Contrairement aux énergies fossiles, elle pollue beaucoup moins. Aujourd’hui, les énergies renouvelables sont un enjeu stratégique, car elles permettent de produire l’électricité tout en protégeant l’environnement et en réduisant les émissions de gaz à effet de serre et de fines particules.

Cette visite était très intéressante et m’a permis de mieux comprendre comment fonctionne une centrale hydroélectrique. Merci beaucoup.


 

Islem


 


 


 

Lors de ma visite à la centrale hydroélectrique de Génissiat, située dans le département de l’Ain, j’ai découvert un site industriel d’une grande importance pour la production d’électricité en France. Dès mon arrivée, j’ai été impressionnée par la taille du barrage qui retient les eaux du Rhône pour former une vaste retenue. La guide nous a expliqué que cette centrale, mise en service en 1948, a longtemps été considérée comme l’un des ouvrages hydroélectriques les plus puissants du pays.

La visite a commencé par une présentation du principe de l’hydroélectricité. Nous avons appris que l’eau stockée dans la retenue possède une énergie potentielle qui, en s’écoulant vers les turbines, se transforme en énergie cinétique, puis en énergie électrique grâce aux alternateurs. À l’intérieur du barrage, nous avons pu observer ces installations de très grandes dimensions. Les turbines, les alternateurs et les conduites forcées forment un ensemble impressionnant, dont le fonctionnement exige une précision constante. J’ai été particulièrement attentive aux explications de la guide.

Nous avons ensuite découvert la salle de commandes, un espace où les techniciens surveillent en permanence le fonctionnement de la centrale. Ils contrôlent le niveau de l’eau, la vitesse de rotation des turbines, la tension électrique produite et l’état général des équipements. Le barrage est inspecté tous les 15 jours.

La guide a également abordé les questions environnementales. Elle nous a expliqué que l’hydroélectricité est une énergie renouvelable, car elle utilise un cycle naturel, celui de l’eau. Elle a aussi évoqué les dispositifs mis en place pour limiter l’impact du barrage sur les écosystèmes.

Mon avis personnel : cette visite m’a beaucoup plu, c’était une visite différente de celles que nous avons pu faire jusqu’à présent. J’ai apprécié découvrir concrètement comment fonctionne une centrale hydroélectrique car cela rendu plus réel ce que nous apprenons en cours de physique chimie. J’ai trouvé l’intérieur du barrage impressionnant et j’ai été étonnée par la complexité des installations. Cette expérience m’a permis de mieux comprendre l’importance des énergies renouvelables.


 

Maeva


 


 

Durant la séance de mardi après-midi, notre classe Citoyenneté défense s’est rendue au barrage de Génissiat pour une visite guidée afin de découvrir et comprendre la production hydroélectrique. On a commencé la séance par une courte vidéo qui nous a expliqué l’histoire du barrage : la construction a été lancée en 1933 et inaugurée en 1948. C’était le premier barrage de ce type sur le Rhône.

Ensuite, la guide nous a réunis autour d’une grande tablette tactile. C’était super clair pour comprendre le parcours de l’eau et surtout du fleuve Rhône : on a pu voir comment les différents affluents, dont l’Arve, se jettent dans le Rhône et repérer les grands barrages alimentés par l’énergie du fleuve. Nous avons réalisé que l’ensemble des barrages fait partie d’une immense chaîne d’installations gérée par le CNR (Compagnie Nationale du Rhône).

Après cette présentation, on a dû s’équiper avec des casques de protection, des gilets bleus et des écouteurs pour des raisons de sécurité avant de nous diriger vers la salle des machines. Juste avant d’entrer, nous avons admiré la porte d’entrée de la centrale : elle est super grande et ressemble exactement à la porte d’un coffre-fort géant ; c’était très impressionnant. En rentrant, on a de suite remarqué la taille gigantesque de la salle et entendu le bruit des machines. Pour qu’on se rende vraiment compte de l’échelle, la guide nous a fait prendre l’escalier pour monter au 2e étage. De là haut, on avait une vue sur les énormes unités de productions alignées en bas. C’était fascinant de voir en vrai la transformation de l’énergie mécanique en énergie électrique que nous avons étudiés en physique-chimie. On voit la turbine tourner dans l’unité 3.

Une fois la visite à l’intérieur terminée, on s’est rendu à l’extérieur pour observer le fleuve et voir si les machines fonctionnaient. Celles qui tournaient au nombre de 2 quand nous y étions rejetaient de l’eau ce qui entraînait de petites vagues sur le fleuve. La guide nous a expliqué un point important sur la consommation d’énergie : vers 18h00, la production d’électricité doit être la plus forte car c’est le moment où de la journée où les habitants rentrent du travail ou de l’école, allument les lumières et les appareils électriques de leur domicile, utilisent l’eau chaude… donc la consommation électrique augmente et le barrage doit s’adapter en temps réel pour répondre à nos besoins.

C’était une sortie vraiment intéressante qui nous a permis de comprendre comment on fabrique de l’énergie électrique que nous utilisons tous les jours.


 

Belinay