Vendredi 3 avril, nous sommes allés découvrir la nécropole nationale des Glières à Morette et le plateau des Glières. Le matin, nous avons d’abord commencé à visiter la nécropole, où nous avons observé les tombes des résistants. Ce lieu est un hommage aux combattants morts pour la France pendant la Seconde Guerre mondiale. Ensuite, nous avons été répartis en groupes de trois élèves pour travailler sur la vie d’un résistant. Nous devions rechercher des informations sur cette personne et retracer son parcours. Puis nous avons regardé un film qui expliquait le contexte historique et les événements liés aux combats des Glières. L’après-midi, nous sommes montés au plateau des Glières, situé en altitude dans les montagnes. Nous avons suivi le guide à pied, on s’arrêtait devant certains chalets pour écouter les explications du guide. Les conditions de vie sur le plateau pour les résistants en 1944 étaient difficiles, il faisait froid et il y avait beaucoup de neige ce qui rendait compliqué les déplacements. Nous avons également observé le monument national de la Résistance : c’ est une grande sculpture qui a été inaugurée en 1973 et réalisée par Emile Gilioli. Elle mesure environ 15 mètres de haut. Cette sortie m’a permis de mieux comprendre le rôle et le courage des résistants pendant la Seconde Guerre mondiale. Merci beaucoup de l’avoir organisée.

Islem

Avec ma classe, nous sommes allés visiter la nécropole de Morette et le plateau des Glières. Lors de la matinée, nous avons été divisés en deux groupes : j’ai d’abord regardé un film qui résumait la vie des résistants sur le plateau des Glières. Ensuite, nous avons travaillé sur des résistants des Glières et nous devions remplir un parcours de vie.

L’après-midi, nous avons fait une randonnée historique en nous arrêtant devant certains chalets. La guide nous racontait à quoi ils servaient et les événements qui s’y étaient passés. Cette randonnée nous a permis de nous rendre compte des circonstances dans lesquelles les résistants des Glières ont combattu.

Isra

Le vendredi 3 avril 2026, notre classe est allée au plateau des Glières, un lieu important de la Résistance pendant la Seconde Guerre mondiale. Le paysage était impressionnant : un grand plateau en hauteur, entouré de montagnes. On comprend vite pourquoi les résistants avaient choisi cet endroit car il est isolé et difficile d’accès.

Au début de la visite, nous avons regardé un film sur la Résistance. Il expliquait clairement comment des hommes avaient décidé de se battre contre le nazisme et le fascisme malgré les risques encourus. Le film montrait aussi la vie des maquisards : le froid, le manque de nourriture, les conditions difficiles… mais aussi leur courage, leur détermination et leur solidité.

Ensuite nous avons fait une randonnée sur le plateau. En avançant sur les chemins, on pouvait imaginer comment les résistants vivaient là-haut. Le monument qu’on voit au centre du plateau rappelle leur combat pour la liberté.

Pendant la sortie, j’ai aussi étudié le parcours d’Hugo Schmidt, né le 24 octobre 1920 à Düsseldorf en Allemagne. Même s’il était de nationalité allemande, il a choisi de combattre contre le nazisme. Il s’est engagé pour la liberté et contre la dictature, ce qui lui a coûté la vie. Il est mort le 4 mai 1944, fusillé, à seulement 24 ans. La Résistance n’était pas seulement française : certaines personnes, même allemandes, ont refusé le régime hitlérien. L’esprit des Glières a su réunir toutes ces volontés, qu’elles soient françaises, allemandes ou espagnoles.

Cette sortie m’a permis de mieux comprendre ce qu’était vraiment la Résistance : un engagement difficile, mais guidé par des valeurs essentielles comme la liberté, le courage et la justice.

Firouz